Rassismuskritisches Handeln in der Hochschullehre

Thesen

• Rassismus ist ein vielschichtiges Phänomen, das über individuelles Verhalten hinausgeht und tief in gesellschaftlichen und institutionellen Strukturen verankert ist.
• Rassismuskritische Kompetenz ist für alle Hochschulangehörigen, insbesondere Lehrende, unerlässlich, um rassistische Strukturen zu erkennen, zu hinterfragen und abzubauen.
• Kein Raum ist frei von Rassismus und dieser beeinflusst als Machtschema Handeln, Denken und Fühlen aller Individuen.
• Persönliche Reflexion und kontinuierliche Weiterbildung sind grundlegend für den Aufbau und die Stärkung rassismuskritischer Kompetenz.
• Die Gestaltung der Lernumgebung, einschließlich der Lehrmaterialien und der Schaffung von Safer Spaces, ist entscheidend für eine rassismuskritische Hochschulpraxis.
• Sie als Hochschullehrende*r haben eine wichtige Rolle bei Interventionen im Falle von Diskriminierung und beim empathischen Umgang mit Betroffenen.
• Versuchen Sie Studierende, die akut Diskriminierung erfahren haben, empathisch und unter Berücksichtigung Ihrer Privilegien aufzufangen.
• Die kritische Prüfung und Weiterentwicklung von Antidiskriminierungsstellen sowie die Stärkung von Netzwerken und Peer-Support-Systemen sind für eine effektive rassismuskritische Arbeit an Hochschulen von großer Bedeutung.

Tipp: Dieser Beitrag ist mit einem Glossar für die zentralen Begriffe versehen.