Bewegte Lehre

Thesen                                               

• Bewegte Lehre erhöht Ihre Lehrqualität, indem durch dynamische, interaktive Methoden die Aufmerksamkeit, Motivation und Engagement der Studierenden steigt.
• Bewegte Lehre ist ein innovativer Ansatz, der die Hochschuldidaktik bedürfnisorientiert weiterentwickelt.
• Eine ganzheitliche studentische Aktivierung, die neben der kognitiven auch die körperliche Dimension einbezieht, verbessert das Lernen und die Lehrqualität.
• Bewegung macht Hochschulseminare menschengerechter – und dadurch effektiver und gesundheitsfördernder.
• Langes Sitzen birgt gesundheitliche Risiken, die durch kurze, gezielte Unterbrechungen und leichte Bewegung reduziert werden können.
• Lernzeit ist wertvoll! Deshalb sollte Bewegung lernzeitwahrend in den Lehr-Lernprozess integriert und produktiv damit verknüpft werden.
• Erfolgreiche bewegte Lehre unterstützt didaktische und pädagogische Ziele gezielt – ein Ansatz, der als „gute bewegte Lehre“ bezeichnet wird.