Praxisbeispiele

Hinsichtlich Forschungsfragen entfaltet die Videographie ihre Stärken vor allem dort, wo textliche Beschreibungen an Grenzen stoßen. Besonders gewinnbringend ist der Einsatz daher in Forschungsfeldern, die sich mit multisensorischen Wahrnehmungen, sozialer Interaktion im öffentlichen Raum oder dynamischen Transformationsprozessen beschäftigen. Im Folgenden finden Sie konkrete Beispiele für didaktische Formate an Hochschulen im Kontext videographischer Methoden, die Ihnen als Orientierung und Inspiration für eigene Lehrveranstaltungen dienen können:

Autor*innen

  • Markus Gornik, Freier Projektmanager, studierte Germanistik und Geographie und promoviert aktuell an der Ruhr-Universität Bochum zum Thema Kooperative Stadtentwicklung.
  • Ole-Kristian Heyer, Studierte Freie Kunst mit Schwerpunkt Fotografie / Medien an der fadbk in Essen und Geografie mit Schwerpunkt Kartografie / Raumwahrnehmung an der Ruhr-Universität Bochum.
  • Yannick Noah Layer, Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter der Humangeographie an der Universität Freiburg

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