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Praxisbeispiele für Praxisbezüge in der Lehre

Laut einer Studie von Pasternack et al. (2009) sind die Formen dieser sogenannten Praxisbezüge an Hochschulen enorm vielfältig (siehe dazu auch Tabelle).

In dieser Studie wurde herausgearbeitet, dass die Integration von Praxiselementen sowohl über forschungsorientierte Zugänge als auch über lehr- und dialogorientierte Zugänge gelingen kann. Die klassisch praxisorientierten Angebote, wie Praktika, werden ergänzt durch beispielsweise studentische Initiativen oder Service Learning-Projekte.

Einen Einblick in verschiedene Möglichkeiten, Praxisbezüge in der universitären Lehre herzustellen, schafft die folgende Übersicht. Es handelt sich um Beispiele, die an der RUB umgesetzt wurden und werden.

Zudem finden Sie auf den folgenden Seiten konkrete Lehrveranstaltungen als Praxisbeispiele.

eigene Darstellung nach der Vorlage von Pasternack et al. 2009
	Methode	Beispiel der RUB
Forschung	Forschendes Lernen	Universitätsprogramm „Forschendes Lernen“ inSTUDIES
Lehre	Fallbasierte Lehre Exkursion Lehre von Praxisvertretern Transferorientierte Lehre	Gesprächssimulationen in der Medizin MAREM „Vorlesungen mit Praxisbezug“ im Lehrstuhl für Wirtschaftspsychologie „Regional Innovation“, ein Seminar mit Strahlkraft in der Region
Dialog	Projektstudium Dialogformen, Dialog Wiss.+Praktiker Theorie-Praxis-Workshops	Projektbasiertes Seminar: „Urban Gardening“ Projektbüro Bauen und Umwelt Gerichtslabor Career Service
Praxis	Praxisformen, -seminare Erprobung, Rollenspiele Praxissemester	Planspiele, Gesprächssimulationen in der Medizin Optionalbereich Profil „Praxis“ LPS-Lernfabrik
Sonstiges	Studentische Initiativen	inSTUDIES Projektlinie

Weitere Inspiration für Praxisbezüge in der Lehre finden Sie in den Lehrmustern der RUB.