Wie lassen sich studentische Referate erfolgreich in die Lehre einbinden?
Mit dieser Übersicht fassen wir zusammen, was Sie an welchen Zeitpunkten tun können, um ein erfolgreiches Referate-Seminar zu geben:
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Wann |
Was |
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Vorbereitung des Seminars
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Literatur auswählen |
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fachliche Lernziele der Veranstaltung festlegen und Inhalte/Themen der Referate in Bezug darauf festlegen |
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Überfachliche Lernziele festlegen (Lerngelegenheit Referat) |
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Startphase des Seminars
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Anforderungen und Kriterien kommunizieren, ggf. gemeinsam mit den Studierenden erarbeiten |
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Feedbackregeln vereinbaren (auch: Wann unterbrechen Sie ggf. Referate?) |
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Themenvergabe nach Entscheidung der Studierenden, evtl. auf Basis einer ersten Literatursichtung |
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Vorbereitung der Referate (einzeln oder in Gruppenarbeit)
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Termine/Deadlines festlegen |
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formative Rückmeldungen festlegen (wer gibt bis wann wem ein Feedback zum Zwischenstand) |
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Sprechzeiten vereinbaren |
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Referate in den Sitzungen |
Referat ankündigen/ in den Kontext einbetten |
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Während der Referate |
Inhalte vertiefen, evtl. Nachfragen |
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Im Anschluss an die Referate |
Studierendenfeedback einholen |
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Nachbesprechung |
Studierenden individuelle Rückmeldungen zum Lernprozess geben |
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Nachbereitung des Seminars |
„Manöverkritik“, Resümee ziehen für weitere Seminare |
Abb. 2.: Zeitlicher Verlauf, wie Referate in ein Seminar integriert werden können. (eigene Darstellung)